10 meses 10 causas: No a los miedos

Dentro de la Campaña de "10 meses 10 causas" que estamos trabajando en el Centro (dentro del Proyecto de Escuela: Espacio de Paz) este mes está dedicado a "Dí NO a los miedos".

Como preámbulo al Día de los Difuntos (o Halloween/Día de los Muertos) se hablará sobre el miedo a la muerte.

 Intentaremos hacer un acercamiento educativo y respetuoso sobre este tema, tan tabú en nuestra sociedad pero no tanto en otras como la mexicana. Por ello hemos preferido imitar a ésta última por encima de la anglosajona.

Como introducción visualizaremos en clase estos cortos para iniciar el debate y acercarnos a la visión que tienen en México del Día de los Muertos.

 La Dama y la Muerte (Corto español nominado a los Oscar)


Día de los Muertos


No puedo terminar esta entrada sin recomendar la lectura de este libro:

Para leer en familia y aplicar las técnicas que ofrece para gestionar los miedos. Está más enfocado a 2ºciclo, pero las pautas son las mismas para todo tipo de niños.

¡Espero que os guste!

Fichas de cálculo y Problemas para 4º

• Ficha de cálculo

• Ficha de problemas 

Me quedo en casa - Deberes

Aunque la mayoría estáis siguiendo los deberes por el grupo de Telegram, os resumo los deberes que he ido mandando por si alguien tiene problemas.

Lunes 23 de marzo

• De Lengua repasamos temas anteriores. Actividades 1 al 9 de la página 126 en el cuaderno. Y que alguien os haga el dictado de la actividad 10.

• De Mates:
  
  
  
• Seguimos con las páginas 24 y 25 del cuadernillo: "Aproximar datos". Cuidado que NOS SALTAMOS la 22 y la 23, en la que hay que dividir con decimales, y prefiero dejarlo para cuando lo expliquemos.
• Y de cálculo las páginas 26 y 27: "Dividir números entre 50 y 25". Atended a los "trucos" antes de empezar.
• Los resultados de las páginas 18 y 19 del cuadernillo de problemas son:
  1. 24 personas.
  2. 120 caramelos.
  3. 84 músicos.
  4. 70 alumnos.
  5. 120 flores.
  6. 225 días.
  7. 54 años.
  8. 1815 kg.

Viernes 20 de marzo

• Lengua: 
•  Cuando podáis os metéis en edpuzzle para ver los vídeos de los Complementos Directo e Indirecto (contestando a las preguntas).
• Y luego hacéis este cuestionario (son las actividades de la página 117):
• Pero ATENTOS: en la actividad 1 y 2, debéis sustituir los complementos y escribir las frases EN LA LIBRETA, al igual que el ejercicio 6.
  

  • El ejercicio 6 de la página 117

  •  Quien no haya hecho todavía el thatquiz de los complementos, que lo haga.

Eso sí, hoy os perdono el DIARIO

• Matemáticas:
• En matemáticas nos vamos a saltar la página 16-17 hasta que prepare un video explicativo. 

  Vamos a hacer las páginas de Problemas 18-19 "Organizar la información" y las de cálculo 20-21 de "Multiplicar números por 50 y 25".

  Los problemas de las páginas 18-19 de "Organizar la información" están relacionados con múltiplos, divisores, mínimo y máximo común múltiplo/divisor...
  Pensad el TIPO de problema que es, antes de ponerse a calcular como locos...🤪

• Resultados de los problemas de ayer:
• 1. Faltan 7.
  2. 12 por caja.
  3. 996 árboles.
  4. 9.375 cajas.
  5. 19.300 €.
  6. 9 €.
  7. 9.000 urnas.
  8. 1.500 €.
  Al tener los problemas varias partes, es normal que se os haya pasado alguna cuenta. No significa que lo tengáis entero mal, si no que os falta alguna cuenta más. Si no entendéis algún problema, me preguntáis.
  Pero os recuerdo que quiero ver TODAS las cuentas en el cuadernillo. No vale con poner sólo el resultado.

Jueves 19 de marzo

• Lengua

•  Para Lengua, que alguien os haga el dictado de la página 119: "Una pócima mágica".
• Audición
• Tras escuchar la audición de arriba, realizar esta comprensión

• Mates

•  Para hoy, continuamos con el cuadernillo de problemas para mates: La 2º parte de "Dividir un problema en partes" (páginas 12-13) y el cálculo de las páginas 14-15 (Multiplicar y dividir por 5).
• Soluciones a los problemas de ayer:
• 1. 96 centros.
  2. 20 horas.
  3. 4000 registros.
  4. 240 muestras.
  5. 34.875 docenas.
  6. 256 cubos.
  7. 30 paquetes blancos y 15 naranjas y verdes.
  8. 2 álbumes. Sobran 24.

Yo me quedo en casa - Miércoles 18

https://www.youtube.com/watch?v=ZchBy1ReFic

YouTube

 

Resistire Duo Dinamico letra

Una de las canciones del Dúo Dinámico que nunca morirá. Para superar momentos difíciles.

 

 

Comenzamos la tarea de hoy.

 

Buscamos la letra de la Canción "Resistiré" del Dúo Dinámico y analizamos la rima y la métrica. Es decir, señalamos de cada estrofa (conjunto de versos) que palabras riman entre sí con letras (A,B,C,D) y el nº de sílabas que tiene cada verso teniendo en cuenta las sinalefas y si la última palabra es aguda, llana o esdrújula.

 

Y leemos la página 115 del libro de Lengua y hacemos los ejercicios (1 al 7).

 

De matemáticas, las páginas 10 y 11 del cuadernillo de problemas (Dividir un problema en partes).

Y un Thatquiz de cálculo: https://www.thatquiz.org/es/classtest?WMJF4QFV

 

Soluciones a los problemas de ayer:
1. Gasto total = 20.335 l
2. 8,1 kg.
3. 3 películas.
4. 34,20 €
5. 132,75 €
6. Día más caro: lunes, martes y miércoles a 1,217 €.
Ha bajado en dos ocasiones.

Yo me quedo en casa - Mates.

LUNES 16

1. Cálculo de decimales en Thatquiz: https://www.thatquiz.org/es/classtest?S1PUP1BP
2. Página de cálculo del "cuadernillo 16" de problemas 2 y 3. "Multiplicar y Dividir números por 10, 100, 1000".
3. Página de problemas del "cuadernillo 16" 4 y 5: "Hacer cálculos por separado".

MARTES 17 

1. Página de problemas del "cuadernillo 16" de problemas 6 y 7. "Obtener información de una tabla".
2. Página de cálculo del "cuadernillo 16" 8 y 9: "Multiplicar por 101" y "por 99".

Después mandaré las soluciones para que os lo podáis corregir.

Tened en cuenta que me tenéis que mandar por Telegram las fotos con los ejercicios hechos y corregidos.

Y por supuesto, tienen que aparecer TODAS las cuentas necesarias para alcanzar el resultado.

El cole en casa - Comprensión Lectora

Comprensión Lectora - Tema 8 (pág. 128-129). Pincha en la imagen.

Yo me quedo en casa - Tareas Generales

Hola a todos.

Momentos especiales requieren medidas especiales. Por eso es necesario que todos sigamos las recomendaciones y nos quedemos en casa.

Para hacer más llevadera esta situación, además de la tarea específica de Lengua y Mates de la que ya informaré, os presento una serie de tareas generales para ir trabajando durante estos días.

LECTURA

 Al menos tendremos que leer un libro, del que más tarde subiremos un video hablando de él. En la clase disponíamos de una biblioteca de aula y también subimos a la biblioteca del Centro para escoger algún libro.

Además aquí tenéis enlaces a libros juveniles en PDF y Word para quien se los quiera descargar en la tablet. Los recomiendo absolutamente todos. En especial mi libro favorito de juventud "La Historia Interminable".

REDACCIÓN 

• Aprovechándo el Proyecto de "Magallanes y Elcano", inventaremos una Aventura Naval siguiendo las indicaciones de la página 120-212 del libro de Lengua.

Ya comentamos en clase las características que debía tener. Podemos leer libros como "La isla del Tesoro", "Un Capitán de 15 años", "20.000 leguas de viaje submarino", "Robinson Crusoe" o el libro que recomendamos a principio de curso de Magallanes y Elcano.

El texto me lo podéis mandar para que lo revise a tuprofeguille@hotmail.com, por IPasen o como os resulte más sencillo.

• Además iremos redactando un Diario sobre lo que vamos haciendo durante este periodo.

Tanto la Aventura como el Diario deben hacer especial hincapié en la expresión de los sentimientos y emociones, y atender a las reglas ortográficas y de expresión (párrafos, signos de puntuación...).

EXPRESIÓN ORAL

He preparado una plataforma para que el alumnado suba videos de forma segura. Se llama "Flipgrid" y hace falta acceder con contraseña. Cada uno tiene la suya y es la misma que el programa de matemáticas Thatquiz. Si alguien tiene problemas que me avise.

Es multiplataforma, es decir, se puede descargar la App para tablets, móviles y a través del ordenador con el enlace que hay más abajo.

De esta manera practicaremos la expresión oral de forma divertida a través de trabalenguas, chistes...

Será necesario participar al menos en la mitad de los temas. Pero cuanto más participes, más nota conseguirás.

CULTURA Y PRÁCTICA DIGITAL

Ya se explicó en clase las características del trabajo. Debe ser una presentación sobre un tema educativo (un tema de Ciencias, un personaje histórico, una noticia de actualidad...) usando uno de los programas recomendados: LibreOffice Impress, su igual de Windows Microsoft PowerPoint, o Genial.ly (aplicación on-line).

En el blog de competenciadigitalvillarpalasi.blogspot.com hay más información sobre como descargarse el LibreOffice y tutoriales para su uso.

Importante que haya transiciones entre diapositivas y animaciones entre los elementos de cada diapositiva.

Debe ser de al menos 10 diapositivas, en las que habrá poco texto y ser muy visual (imágenes, fotos, esquemas...).

PLÁSTICA

Busca un tutorial en YouTube sobre papiroflexia y consigue hacer la figura propuesta. Puedes subir el video en el que lo consigues en el FlipGrid o mandar una foto al telegram.

Espero que no os toméis estas tareas como una obligación, si no como como una oportunidad de seguir aprendiendo y estar entretenido. 

Libros Infantiles y Juveniles

Para estos días, lo mejor que podemos hacer es pasar el día leyendo.Para el fomento de la lectura, os dejo los enlaces a varios libros que creo que os pueden gustar.
Las colecciones están comprimidas, por lo que habrá que descargar el archivo y descomprimirlo antes de poder leerlas.
Si queréis alguno en concreto y no sabéis descomprimirlo, me lo podéis pedir directamente.
¡A disfrutarlos!

• Colección "Harry Potter" de J.K. Rowling
• 1.- Harry Potter y la piedra filosofal

• Colección "Los Cinco" de Enid Blyton

• Colección "El Pequeño vampiro" de Angela Sommer-Bodenburg

• Colección: "Las Crónicas de Spiderwick" de Tony DiTerlizzi

• Colección "Manolito Gafotas" de Elvira Lindo

• "La historia interminable" de Michael Ende

El cole en casa - Expresión Oral - Flipgrid

Flipgrid

Videos sobre los complementos

El Complemento Directo



El Complemento Indirecto



El Complemento Circunstancial de...

Video sobre sujeto y predicado

Os dejo un video aclaratorio sobre el sujeto y predicado. Cuidado que empieza fácil, pero es más de Secundaria. Algunos términos cambian respecto a lo que hemos estudiado, pero se entiende (Sujeto Omitido = Sujeto Elíptico).




Vídeos más avanzados.
También sobre la voz pasiva y el sujeto paciente:



Aclaramos las oraciones SIN SUJETO (impersonales)

Día de Andalucía

Hoy hemos disfrutado mucho celebrando el Día de Andalucía.

Hemos visto y analizado la Historia de Andalucía a través de éste vídeo:



Y hemos elaborado nuestra "Línea de Tiempo" de Andalucía.

Luego hemos visitado el "FITUR Andaluz" que las familias han preparado en el gimnasio y hemos desayunado pan con aceite.

Tras el recreo se ha realizado el izado de bandera y se ha interpretado el himno de Andalucía.

Y para terminar hemos puesto a prueba nuestros conocimientos sobre Andalucía con un super-divertido Kahoot elaborado por nuestra Seño Begoña. Os dejo el enlace por si queréis jugar en familia.

Video- Tutoriales en Flipped Primary

Os dejo el enlace a la página de Flipped Primary con enlaces seleccionados a video-tutoriales para los distintos contenidos.

Sólo tenéis que pinchar en el curso y la asignatura para buscar el enlace que necesitáis.

Además también os podéis bajar la app para que os resulte más cómodo.

Ortografía

Conocemos y practicamos las principales reglas de ortografía.

No es por mí, es por tí

El viernes celebraremos el Día de la Paz en el Centro, en el que colaboraremos con la ONG Save the Children.




Para más información podemos visitar:

Además, os dejo este pequeño video sobre las ventajas de trabajar de manera cooperativa.




Y otro para concienciar sobre el acoso.

Aula Virtual y Gamificación

Como podéis vera la derecha de la panatalla, he añadido dos enlaces nuevos:

• La Patrulla del Pasado.

 Juego basado en preguntas matemáticas en las que irás viajando a través del tiempo completando misiones y recuperando reliquias.
Para daros de alta necesitáis dos cosas:

1. El Código de vuestro libro de matemáticas.
2. Código de la clase (puedes cortar y pegar):
• Para 6ºA: dWfaqjWEuN
• Para 6ºC: RcLJyyrn4q
• Para 6ºD: CTBFTcdApp

•  Aula Virtual Santillana.

 Para acceder a los libros On-line y a las actividades interactivas.

Necesitáis vuestro Usuario y Contraseña de Santillana (no lo confundáis con el de IPasen).

Actividades Interactivas de Fracciones

Os dejo estos enlaces para practicar las fracciones.

1. Identificar fracciones.
2. Números mixtos.
3. Comparar fracciones de distinto denominador.
4. Suma y resta de fracciones de distinto denominador.
5. Multiplicación y división de fracciones de distinto denominador.

Hay que realizar los ejercicios en la libreta (lo más limpio posible) para ir corrigiendo aquellos ejercicios que nos salgan mal. Los podemos repetir las veces que haga falta.

Cuando los tengamos todos bien, pinchamos en el enlace de nuestra clase y accedemos a nuestro espacio personal (pinchando en nuestro nombre). Esa será nuestra nota final del ejercicio.

Operaciones con distinto denominador

Además de los enlaces a las actividades que os dejé el otro día, os dejo el del contenido más complicado:

• Sumas y restas de fracciones de distinto denominador.

Matemáticas manipulativas - Fracciones

Para facilitar la comprensión de las fracciones Equivalentes, os dejo este documento. Podéis imprimir la última página para recortar distintos tipos de fracciones para trabajar los ejercicios.
¡Espero que os sirvan!

Fracciones - Reducción a común denominador

Video explicativo